ДЕЛОВЫЕ ЭМИРАТЫ
НЕДВИЖИМОСТЬ, БИЗНЕС, ИНВЕСТИЦИИ
44
КОНСАЛТИНГ /
Так каковже на самом деле наставник,
который способен вдохновлять? Во-первых,
это безграничный энтузиаст, человек,
обладающийжаждойжизни. Именно такие
люди способны продемонстрировать нам
истиннуюрадость и восторг от самосовер-
шенствования и получения новых знаний
в выбраннойобласти. Ионимогут передать
это чувство «по воздуху». Ведь истинную
страсть нельзя подделать. Вместе с ними
работа становится увлекательнойигрой.
Их системамотивацииработает также,
как бьется их сердце.
Во-вторых, этоистинные специалисты,
которые преображают умы, а не просто
готовят к экзаменам. Ониискреннежела-
ют, чтобыих ученикиразделили с ними
их радость и страсть, верят, что это при-
несет последним пользу. Они – гонцы
хороших новостей. Одна из главных осо-
бенностей таких наставников состоит в том,
чтоониникогда не выходят на пенсию.
Этогоне хотят ниони сами, ниих подчи-
ненные, поскольку такие кадры – на вес
золота. И хорошие администраторы знают
об этом. Таких людей частонаграждают
по заслугам, ноонине обращают на «меда-
лииордена» никакого внимания, продол-
жаяжить, как понаписанному.
В-третьих, этилюди задают высокую
планку достижений. Онимногогождут
от других иникогданеидут на уступки
и компромиссы. Такие учителя говорят про-
стоо сложноми уверены, что эти знания
можно схватитьна лету. Ониобнаруживают
в своих учениках выдающиеся способ-
ности, и этим заслуживают восхищения.
Возможности каждогоиз своих воспитанни-
ков вдохновители знают наизустьиболее
того, помогают реализоватьих в деле смак-
симальной эффективностью. Они всегда
новыеиинтересные, ихможно слушать
часами, раскрыврот, при этомне уставая
ине зеваяна лекциях. Каждоеновоепоко-
лениешколяровпо-разному видитмир,
но гениальныепедагоги способныподстро-
итьсяподних иопределить, где унынешней
молодежи «кнопка» и какправильноею вос-
Задополнительнойинформацией,
пожалуйста, обращайтесь:
Тел: +97143625264
Email:
Большестатейможно
прочестьнастраницевFacebook
пользоваться. Они всегдана гребне волны,
аих предмет никогдане теряет актуально-
стии связи с действительностью.
Мыпонимаем, чтоестьпроблема адап-
тациии гибкостиподхода. Этоозначает,
чтопреподаватели точно знают цвет «оберт-
ки» для своего товара, которыйбудетмил
глазу каждогопотребителя, независимо
от его социально-возрастных характери-
стик. Ценности студентов, их воспитание
и умдиктуют путь дляподачиинформации.
Иблестящиепедагоги видят егонаверняка.
Сегодняпошламодана бизнес-трене-
ров. Великий учитель, разумеется, инастав-
ник, иролеваямодель. Они «оживляют»
свойпредмет, приводяпоказательныепри-
мерыиз современнойжизни. Идоказыва-
ют, насколько этаинформацияорганична
в современнойжизни.
Интересно, они также хороши в роли
тренеров для бизнеса? Иногда. Люди,
которые работают в консалтинговых
компаниях, могут прекрасноираз-
влечь, иобучить, потому чтоони знают,
чтоот положительных отзывов клиента
зависит, пригласят лиих еще раз. Однако
тренинги подчас слишком краткосрочны
и узконаправленны, чтобы дать гениаль-
ным учителям пространствои возможно-
стираскрыть свой талант в полную силу.
Повторюсь, что способность вдохнов-
лятьоснованана внутреннеймотивации.
Студенты таких преподавателейчасто
остаютсяпосле занятий, выполняют работу,
котораяне зачтется, многочитаютфакульта-
тивно. Апедагоги, в своюочередь, расширя-
ют картинумира для своих последователей
ираскрашивают ееновыми красками.
Системаобучения, основанная
на способностях, будь то сфераискусства
или высоких технологий, неимеет различий.
Студенты, которых отдают «в учение» насто-
ящемумастеру, лучше «схватывают» предмет
ибыстреепроявляют свои способности.
Неслучайно, мастер-классы такпопулярны
сегодня в деловой среде.
Каков универсальныйметодработы
учителей-вдохновителей?Аналитический
склад ума, знания, универсальные способ-
ности.…Всё, вместе взятое. Нобольшинство
из них говорят, что стали такимиблагодаря
стольжепрекрасному примеру вюности.
Этонеимеет ничегообщего с генетикой.
Но этомуможнонаучиться!
Системаобучения, основаннаянаспособностях,
будь то сфера искусства или высоких технологий,
не имеет различий. Студенты, которых отдают
«в учение»настоящемумастеру, лучше «схватывают»
предметибыстреепроявляют своиспособности
