Business Emirates Kz #21 (July - August 2018)
KAZAKHSTAN Кстати, мы запустили и еще несколько новых и важных проектов. В 2008 году на базе гимназии был открыт дошкольный мини-центр «Оркен», а в 2009-м–много- профильный колледж «Мирас». Это по- зволило нам внедрить на практике цикл непрерывного образования: дошкольное отделение, основное среднее образование, получаемое в гимназии, и средне-специ- альное, которое предлагает колледж по трем специальностям: «Начальное образо- вание», «Вычислительная техника и про- граммное обеспечение» и «Финансы». Наша концепция и наши подходы дают эффективные результаты. На сегод- няшний день в гимназии обучается 250 человек. С ними работает сильный педа- гогический коллектив: более 60%– специ- алисты высшей категории, 10%– первой категории. Учителя постоянно повышают квалификацию. Мы являемся членами Ассоциации частных организаций образо- вания, Международной ассоциации раз- вивающего обучения, Международного немецкого проекта «Мосты дружбы», ме- диахолдинга СДОО «Жулдыз». Гимназия гордится успехами своих воспитанников, которые показывают вы- сокий уровень знаний и умений на го- родских, областных, республиканских и международных олимпиадах и при уча- стии в международных научных проектах. Учащиеся младшего и среднего звена еже- годно становятся победителямиМежду- народной олимпиадышкол развивающего обучения вМоскве иНабережных Челнах, а такжеМеждународной олимпиады по основам наук в Чехии. Наши выпускники строят успешную карьеру. Почетное имя известного космонавта гимназия стала носить с января 1993 года. В ноябре 1991 года нашу гимназию посе- тили казахстанские космонавты Тохтар Аубакиров и ТалгатМусабаев, мы подали ходатайство о присвоении нашему учеб- ному заведению имени первого казахстан- ского космонавта Тохтара Аубакирова. На какие мировые образовательные тренды ориентируется ги м назия? С. У.: Я положительно отношусь к инно- вациям в сфере образования, мы должны реагировать на глобальные изменения в мире. Времена меняются, цифровой мир захватывает человечество, идет интенсив- ное внедрение IT-технологий. В данной ситуации мы не можем стоять на месте. В ближайшем будущем не станет ряда про- фессий, исчезнет потребность в ряде на- выков, умений, поэтому мы должныша- гать вперед, видеть перспективы, «быть на волне» вызовов, чтоб не оказаться под ней. Пути назад не будет, движение будет толь- ко вперед. Педагоги гимназии регулярно прохо- дят курсы и тренинги повышения уровня компетентности (в том числе в Турции, Болгарии, России). Также мы проводим аналогичные мероприятия в стенах гим- назии, куда приглашаем лучших отече- ственных и зарубежных специалистов и экспертов. Наши педагоги являются по- стоянными участниками педагогических конференций, вебинаров, слетов как в оч- ном, так и в дистанционном формате. Мы постоянно изучаем мировые трен- ды развития сферы образования, но при этом ориентируемся на создание соб- ственного (индивидуального) кейса учеб- но-воспитательного процесса, используя лучшие практики и опыт, перерабатывая и адаптируя их под потребности системы образования Республики Казахстан. Считаю, что мыне должныориентиро- ваться на мировые образовательные трен- ды, мыдолжныих изучать, адаптировать и выстраивать свой образовательный тренд! Как гимназия реагируетна глобаль- ные вызовы, в частности, изобилие ин- формации в интернете? Как Вы учите ваших воспитанников фильтровать ин- формацию и отличать полезную отбес- полезной? С. У.: В первую очередь, мы вовлекаем де- тей в активную внекласснуюжизнь, чтобы они больше времени проводили со свер- стниками, друзьями, со своей семьей. То есть в реальной, а не виртуальной жизни. И эта реальная жизнь является хорошим советчиком при возникновении вопросов «Что такое хорошо» и «Что такое плохо?». И здесь очень важно не скатываться в фор- мализм, не разводить деятельность ради деятельности, а выстраивать межличност- ные, равноправные отношения на высо- коморальных принципах с элементами конструктивной обратной связи. Одним из эффективных способов является также работа наших эксклюзивных проектов: Дебатного клуба, Научного общества уча- щихся,Школы олимпийского резерва. В вашей гимназии преподаюткакие- то эксклюзивные предметы? С. У.: Да, это наш гимназический ком- понент. Это 4 ключевых эксклюзивных курса: «Основы экономии и финансовой грамотности» (мы впервые в области вне- дрили и сохранили до сих пор данный курс), «Немецкий язык; (как второй ино- странный язык), «Основы исследователь- ской деятельности» (собственный уни- кальный курс для старшеклассников), «Творческая проектная деятельность» (от первой младшей группы дошкольного мини-центра до 9-го класса). BUSINESS STORIES 54 / JULY – AUGUST 2018 / BUSINESS EMIRATES
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MjQ5NDM=