31 / 76
КАЗАХСТАН
Не столкнувшись с практическими
действиями, нельзя учесть всех вопросов,
которые нужно решать на системной осно-
ве. Вначале этого года мыпровели опрос
более 8300 предпринимателей, охватив все
14 регионов, Астану иАлматы. Дополни-
тельно мыопросили 11 отраслевых ассо-
циаций, потребность которых составляет
на сегодня более 46 тысяч специалистов
среднего и высшего звена. Как выяснилось,
страна остро нуждается сейчас в сварщи-
ках, плотниках, технологах, агрономах, ка-
менщиках, монтажниках, отделочниках,
сантехниках, ветеринарных санитарах и
т.д. Как показывает международный опыт,
с учетом развития экономики страны эта
работа должна проводиться постоянно.
Картина по потребности в кадрах по-
зволила нам создать Дорожную карту вне-
дрения дуального обучения в регионах
республики, которуюмы сокращенно на-
зываем Дуальной картой. Она содержит 11
приоритетных отраслей по регионам, 194
колледжа, в рамках которого начата под-
готовка по 83 специальностям, и в течение
2014–2016 годов будут подготовлены по
дуальной форме обучения более чем 10000
специалистов для 474 предприятий. Все
отрасли в карте являются также приори-
тетными и в рамках Государственной про-
граммы индустриально-инновационного
развития региона на 2015–2019 годы. Сто-
ит отметить, что Дорожная карта дуаль-
ного обучения привязана к региональным
картам индустриализации. Региональные
палаты предпринимателей, предваритель-
но изучив потребности предприятий, вы-
яснили, что востребованными являются
83 профессии и специальности, которым
сегодня обучают 173 колледжа.
Во всем мире уже давно признали эф-
фективность дуальной системы обучения,
сейчас она успешно применяется в таких
странах, как Германия, Австрия, Дания,
Нидерланды,Швейцария. Преимущество
дуального образования в том, что пред-
приятия получают возможность подгото-
вить для себя кадры, экономя на расходах
по поиску и подбору работников, их пере-
учивании и адаптации, а для молодых
людей это отличныйшанс рано приобре-
сти самостоятельность и легче адаптиро-
ваться ко взрослой жизни. Уже во время
обучения они получают за свой труд на
предприятии денежное вознаграждение,
а после его окончания – работу, к которой
хорошо подготовлены. В регионах всем
колледжам, вошедшим в Дорожную карту,
присвоен статус экспериментальных пло-
щадок, что дает возможность увеличить
практические занятия до 60%. Это сейчас
очень важно для наших предпринимате-
лей. Важно, чтобы студент проходил прак-
тику не один или три месяца, а, наоборот,
больше времени на самом предприятии,
что даст возможность закрепить его тео-
ретические знания. Более того, теперь все
учебные планы колледжей по Дуальной
карте в обязательном порядке согласо-
вываются с предприятиями иПалатами
предпринимателями областей.
По просьбе отечественных предпри-
ятий мы разработали для них программу,
по которой они смогли бы направлять сво-
их специалистов на стажировку за рубеж,
а также программу по привлечению зару-
бежных специалистов уже в Казахстан на
наши предприятия. Стоит отметить, что
такая программа была разработана нами
в кратчайшие сроки совместно с Центром
международных программМинистерства
образования и науки. Образовательное ве-
домство имеет возможности направлять на
стажировки за рубеж, однако до настояще-
го времени заявок от предпринимателей
практически не поступало.
Цель – исходить от потребности на-
ших предпринимателей. Скоро планиру-
ем организовать еще несколько программ
стажировок для других отраслей промыш-
ленности, таких как химическая и агро-
промышленная. Также палата проводит по
обучениюи вовлечениюнаселения в пред-
принимательство, в частности, на селе. В
регионах люди зачастуюне знают, как от-
крыть свое дело, не могут найти источники
финансирования или поддержки государ-
ства. Это и служит в конечном итоге при-
чиной увеличения безработицы в селах.
Палата собирается решить эту проблему
путем создания во всех районных центрах
бизнес-школ для начинающих предприни-
мателей. Кпринятию такого рода решений
подталкивает существующая безработица
среди сельской молодежи.
Все имеющиеся государственные про-
граммы обучения стартовому бизнесу
будут объединены в единую программу,
оператором которой со следующего года
станет Национальная палата предпри-
нимателей. В этих школах молодежь бу-
дут обучать тому, как воплощать в жизнь
мини бизнес-проекты. В планах НПП
– разработка программы, направленной
на обучение казахстанских предприни-
мателей, создание своего бизнеса. До кон-
ца года будут открытышколы предпри-
нимательства в каждом районе страны, в
которых молодые люди смогут обучаться
как основам предпринимательства, так
и навыкам по созданию конкретных ма-
лых проектов. Мы видим, что у молодежи,
учащейся в университетах и колледжах,
имеется большой потенциал для работы в
сфере предпринимательства. В пилотном
режиме в некоторых колледжах областях
республики внедряется дисциплина «Ос-
новы бизнес-планирования». Чтобы во-
влечь молодежь в предпринимательство
и создавать новые проекты, при вузах мы
открываем студенческие бизнес-инкуба-
торы – сейчас их уже пять.
Мы планируем отбирать проекты,
после чего вести сопровождение до их
реализации через центры обслужива-
ния предпринимателей. Главной зада-
чей является запуск и реализация новых
проектов. В планах на этот год открытие
и запуск нового проекта под названием
OpenBiz.KZ – единый портал бизнес-об-
учения, который дает возможность по-
лучить знания по открытию новых про-
ектов через интернет. Желающие смогут
учиться в удобном для них месте и в удоб-
ное время получить всю информацию
дистанционным методом. В такой бизнес-
школе те, у кого есть доступ к интернету,
смогут изучить основы предпринима-
тельства и в дальнейшем выбрать для себя
точечный проект.
Источник: Palata.KZ
Конкурентоспособная
экономика обязательно
предполагает наличие
конкурентоспособного
человеческого капитала
Все имеющиеся государ-
ственные программы обу-
чения стартовому бизнесу
будут объединены в единую
программу, оператором
которой со следующего
года станет Национальная
палата предпринимателей
Мы активизировали работу с тем, что-
бы заинтересовать, проинформировать
больше предпринимателей, чтобы с каж-
дой области направить на стажировку в
международные компании не менее 30
специалистов именно среднего звена, ин-
женеров, технологов, мастеров, в целом,
инженерно-технических работников. За
два месяца работы с момента запуска дан-
ной программы нам удалось привлечь
более 100 претендентов, которые прошли
основные условия программы стажиров-
ки. В итоге 87 человек с 1 ноября пройдут
месячную стажировку за рубежом.
Мыпродолжаем работу по сбору заявок
с регионов, более того, просимпредпри-
нимателей направить свои предложения, в
какие страныи на какие предприятия луч-
ше будет направить наших кадров.
ПОВЕСТКА ДНЯ
ДЕЛОВЫЕ ЭМИРАТЫ
/ МАРТ – АПРЕЛЬ 2015
/ 31